VIS – Facilitatore percorso immersivo – Italia

Il percorso educativo immersivo “2060” è realizzato nell’ambito del progetto “TESTiamoCI per il futuro: TErritori e STudenti per una nuova CIttadinanza ecologica” cofinanziato dall’Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo (AICS). 

Il progetto si inserisce nell’ambito delle iniziative di Educazione alla Cittadinanza Globale (ECG) e si pone l’obiettivo di promuovere comportamenti e forme di partecipazione volti alla tutela dell’ambiente e alla lotta ai cambiamenti climatici e si rivolge a 5.600 studenti di scuole secondarie di primo e secondo grado di 13 Comuni italiani, a 280 docenti, a 50 tra funzionari e assessori degli EETT coinvolti, a 35 educatori delle 7 OSC partner e delle associazioni locali e a circa 3.500 cittadini. Le attività previste per il raggiungimento dell’obiettivo fanno riferimento a 3 pilastri – Formazione / Partecipazione/ Innovazione – strettamente interconnessi e propedeutici gli uni agli altri, volti a coinvolgere e far interagire tra loro i partner e gli stakeholders di progetto, con un approccio di peer education ma anche di problem solving, riconducendo la dimensione globale dei focus tematici a quella locale dei territori di appartenenza.

Tra le attività del progetto, elemento di punta è il percorso immersivo e sensoriale a cui parteciperanno le classi delle scuole coinvolte e i cittadini dei 7 Comuni che lo ospiteranno: sarà un essenziale strumento partecipativo, di grande impatto emotivo, sensoriale e cognitivo.

Con l’ausilio di attori e facilitatori a fare da guida, verrà simulato un viaggio dovuto agli effetti del cambiamento climatico. Dopo brevi video in una sala immersiva sui cambiamenti climatici, si sperimenteranno le condizioni causate dal “clima impazzito”. Gli attori/facilitatori guideranno i visitatori in un percorso fisico e sensoriale, facendo toccare con mano le conseguenze del nostro futuro se non cambiamo rotta nelle scelte energetiche ed ambientali. Conclude il percorso uno spazio con dibattiti guidati dai facilitatori nel quale gli studenti potranno condividere sensazioni ed emozioni, confrontare ciò che si è appreso e scoprire come contrastare i cambiamenti climatici.

La tappa di Genova sarà aperta al pubblico dal 18 al 28 marzo. La mattina sarà visitabile esclusivamente per le classi di scuola secondaria (di primo e di secondo grado) e aperta alla cittadinanza in giornate preventivamente stabilite.

Finalità della posizione:

La persona selezionata seguirà la realizzazione del percorso immersivo e sensoriale per il progetto “TESTiamoCI per il futuro” a Genova. Collaborerà con il gruppo di facilitatori nell’allestimento e organizzazione delle attività e faciliterà il percorso a tutti i partecipanti, guidando i giochi teatrali e le attività previste, e accompagnando gli studenti e i visitatori per l’intero percorso. Sarà fornita una formazione specifica di due giorni (15 – 16 marzo) per acquisire le competenze necessarie alla facilitazione del percorso.

Attività previste:

• Supportare lo svolgimento del percorso immersivo sensoriale, animare le attività interne, spiegare le attività ai partecipanti, gestire allestimento e disallestimento, apertura e chiusura del percorso.

Requisiti

• Esperienza pregressa di almeno tre anni nell’animazione di progetti, preferibilmente educativi rivolti a minori e giovani;
• Cittadinanza italiana, ovvero cittadinanza di Stato membro dell’Unione Europea o di Paesi terzi, purché́ il candidato sia in possesso di adeguata conoscenza della lingua italiana e solo per i cittadini non appartenenti all’Unione Europea, essere in possesso di permesso di soggiorno che consente l’esercizio di attività lavorativa;       
• Ottima conoscenza della lingua italiana 
• Residenza nel comune di Genova o territori limitrofi 
• Pregressa esperienza in ambito teatrale\ attoriale (preferenziale ma non obbligatorio)

Conoscenze e competenze:

• Conoscenza dei temi legati alla sostenibilità ambientale;        
• Capacità organizzative e di gestione del tempo;
• Capacità di lavorare in team;     
• Capacità di adattamento e problem solving;